一张红纸，一把剪刀，可以剪出花鸟虫鱼、十二生肖，也可以剪出寄托着吉祥与祝福的传统图案。

近日，法国华侨华人会中文学校在中文课堂中开展剪纸文化体验活动。同学们在完成课文《剪纸》的学习后，暂时放下课本，拿起红纸和剪刀，亲手体验中国传统剪纸艺术，让书本上的文字变成一次可触摸、可感受的中华文化体验。

从一篇课文认识一门传统艺术

课文《剪纸》从“奶奶教我剪纸”的故事讲起，向同学们介绍中国民间剪纸艺术。

人物、花草、鸟兽、“喜”字、鸳鸯、龙凤，以及春节期间常见的窗花和各种吉祥图案……一张普通的纸，在巧手与剪刀的配合下，可以幻化出丰富多彩的形象。

通过课文学习，同学们认识了“剪纸”“手工艺术”“图案”“喜庆”“十二生肖”等中文词汇，也进一步了解到，剪纸不仅是一种传统民间艺术，更承载着中国人对生活、节日以及美好未来的祝福。

但如何让孩子们真正理解剪纸背后的文化与智慧？

课堂给出的答案是——亲自动手试一试。

从“读剪纸”到“做剪纸”

完成课文学习后，同学们进入期待已久的实践环节。

折纸、画图、剪裁……

看似简单的几个步骤，真正操作起来，却需要足够的耐心、细心和空间想象力。

同学们认真研究手中的红纸，有的反复调整折叠的位置，有的小心翼翼地沿着线条剪裁，还有的到了关键位置格外谨慎，生怕不小心剪断正在成形的图案。

课堂上刚刚学习过的“剪”“折”“图案”“对称”“手工”“传统”等词语，也在这一刻从书本中“走”了出来，成为孩子们正在亲手完成的动作。

中文学习，也由语言认知自然延伸到了文化实践。

一把剪刀，剪出耐心与专注

剪纸看似简单，想要完成一幅完整漂亮的作品却并不容易。

纸张折叠后，哪里可以剪？哪里必须保留？怎样才能让展开后的图案彼此相连？又怎样形成漂亮的对称效果？

同学们一边观察，一边尝试，在不断调整中逐渐找到诀窍。有人全神贯注地低头剪裁，有人与身边同学互相讨论，还有人在图案慢慢成形时露出惊喜的笑容。

学习的过程，也成为观察、思考和动手实践的过程。

展开红纸，遇见传统文化的小小惊喜

剪纸活动最令人期待的时刻，是将折叠后的红纸一点点展开。

原本普通的一张纸，经过折叠和剪裁后，一个个富有对称美感的图案渐渐呈现在眼前。

每一件作品都各不相同，每一次展开都带着一份未知的惊喜。

从最初不知道如何下剪，到最后举起属于自己的作品，同学们收获的不仅是完成一件手工作品的成就感，也在亲手实践中感受到中国传统剪纸艺术独特的审美和智慧。

让中文学习不只停留在课本里

语言学习从来不仅仅是记住词汇和语法。

认识“剪纸”两个字，可以了解它的读音和含义；学习《剪纸》这篇课文，可以知道这门艺术背后的文化故事；而真正拿起剪刀、折起红纸，亲手完成一幅剪纸作品，则让这种理解变得更加具体而鲜活。

从文字到文化，从阅读到体验，从“知道”到“做到”，正是法国华侨华人会中文学校不断探索的中文教学方式。

通过将语言学习与中华文化体验相结合，让孩子们在课堂上不仅能够学习中文、使用中文，也能够在一个个具体而有趣的文化活动中，更加直观地了解中华传统文化。

一张纸，可以很薄；一门文化，却可以很厚。

当孩子们展开自己亲手完成的剪纸作品时，展开的不只是一幅图案，也是一扇认识中华文化的小小窗口。

以纸为媒，以剪为笔。方寸之间，遇见中文，也遇见中国文化。